應(yīng)邀，孩子上二年級(jí)了，懂得許多道理了，可以先和孩子溝通一下，學(xué)校里除了老師還有許多后勤人員，保潔員，廚師，門衛(wèi)等是這些單位必不可少的，都是勞動(dòng)者，只是分工不同。
很高興能回答這個(gè)問題初二的孩子應(yīng)該十五六的年紀(jì)了，正處在青春叛逆期，現(xiàn)在的孩子通過電腦電視手機(jī)接收了各種信息思想上顯得成熟的早，信息量太大但孩子總歸是孩子不懂分辨什么是對(duì)什么是錯(cuò)，此時(shí)正是該讓他樹立正確的人生觀價(jià)值觀的時(shí)候，家庭出身是無法選擇的應(yīng)該坦然面對(duì)，如果自己家家庭條件好母親也不需要去做清潔工，不是為了給孩子提供更多的經(jīng)濟(jì)方面的花費(fèi)她也可以不做清潔工，為什么做這份工作因?yàn)樗龥]有別的能力只能選擇這樣又累又讓人覺得不體面的體力工作，但事實(shí)上清潔工怎么了，不是工作嗎？不是靠雙手掙錢嗎？有什么丟人的，首先做母親的自己應(yīng)該看的起自己的工作才能去說服孩子，其次在平時(shí)的生活中也應(yīng)該讓他了解家庭的狀況，讓他參與到生活瑣事中，看看是不是他享受的一切都是靠母親的雙手掙來的，不偷不搶有什么自卑的，他想出人頭地就得自己努力學(xué)習(xí)改變父母的命運(yùn)，而不是抱怨，你沒投胎到官二代富二代家是因?yàn)槟銢]有那個(gè)命。
四.也有極個(gè)別的大閨女，在找對(duì)象時(shí)，沒有嚴(yán)格把控自已，從而就使的未婚先朶，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)時(shí)，以經(jīng)就來及了，最后只能是生下孩子后，把孩子扔掉，原因是，丟不起那個(gè)人，也臉上無光哪！以上我所說的，不管是那種原因，好賴不說，是剛生下來的孩子，他總是一條鮮活的生命，他能來到這個(gè)世上，與父母那是多大的緣分啊，那也是血脈的從新沿續(xù)！我有一個(gè)本家的侄兒，他生的二兒子，就是唐氏病種，直到現(xiàn)在，他的二兒子以有三十多歲，老倆口還細(xì)心看護(hù)，家庭生活是苦，可他們苦的快樂，苦的心甘情愿！。其中，原因也是多種多樣。三.現(xiàn)在是生下來的孩子能扔掉的，多是出于孩子先天不足，又有特定的疾病，就是不扔掉孩子，將來也是一必沉重的負(fù)擔(dān)，本身，現(xiàn)在去醫(yī)院看病就貴的出奇，是個(gè)工薪族家庭，就因?yàn)槌錾暮⒆佑刑囟ǖ牟》N，說實(shí)話，他真能讓一家人的生活所傾家蕩產(chǎn)。二.有些人是重男輕女的思想在做怪，生下女孩后，就把孩子給扔掉了。不管是現(xiàn)在或過去，母親吧孩子剛生下來就扔了出去，這種報(bào)到和事情，也常常能聽到一些。一.過去是因?yàn)榧彝ド罾щy，生的孩子又多，養(yǎng)活不過來只能是送人或扔掉。提問不能模糊，一定要說明是男女孩子。
而孩子又都是喜歡面子的，長(zhǎng)時(shí)間這樣下去，絕對(duì)會(huì)影響孩子的心理健康！如果家長(zhǎng)想多陪陪孩子，可以選擇在孩子放學(xué)后多陪陪TA，多和孩子溝通，充分和孩子交流！題主這個(gè)問題是弊大于利的！。直接影響家庭收入，收入的高低更是會(huì)影響家庭生活水平！2，影響孩子正常的校園生活幼兒園作為孩子第一次集體生活的地方，可以鍛煉孩子的獨(dú)立能力，可以提高孩子與其他人的溝通能力。如果家長(zhǎng)在幼兒園工作的話，會(huì)導(dǎo)致孩子在校園里經(jīng)?？吹阶约旱母改?，影響孩子正常的校園生活，孩子動(dòng)不動(dòng)就會(huì)想去找父母！3，影響其他小朋友正常上學(xué)其他的小朋友看到這種情況的話，會(huì)不會(huì)提意見？會(huì)不會(huì)鬧情緒，也要自己的家長(zhǎng)來陪？同樣，在孩子上學(xué)后，老師也不會(huì)允許孩子動(dòng)不動(dòng)就找TA的父母！不論其父母是不是在學(xué)校工作4，影響孩子心理健康部分小朋友看到這種情況的話，會(huì)嘲笑自己的孩子。不建議這么做?。?！孩子上學(xué)時(shí)其必須經(jīng)歷的過程，家長(zhǎng)不用過于擔(dān)心。如果在幼兒園做保潔的話，會(huì)影響孩子上學(xué)！這么做的壞處:1,影響家庭經(jīng)歷條件孩子的母親本可以選擇工資更高的工作，為了孩子卻選擇在幼兒園做保潔。
可能有學(xué)生或家長(zhǎng)還會(huì)振振有詞說：時(shí)代不同了，現(xiàn)在孩子不都很嬌貴嘛。那你再仔細(xì)觀察觀察，現(xiàn)在的年輕人，有幾個(gè)會(huì)做家務(wù)？動(dòng)不動(dòng)就花錢叫外賣、快餐，啃老不止或網(wǎng)貸，最終身陷“還債”泥潭。作為我個(gè)人，想都不用想，立即批判、反對(duì)這個(gè)做法！家長(zhǎng)這不是愛孩子，是害，大害！古人云：一屋不掃何掃天下？這種事要擱過去，尤其是90年代以前，那是會(huì)被笑看大牙的。本是要“德智體美勞”全面發(fā)展，如今只“智”一腿獨(dú)行——且也不見得“智”優(yōu)到哪里？我跟學(xué)生講，成績(jī)差點(diǎn)倒也沒什么，但如果還懶、思想還偏激，那必將一事無成！這種過度呵護(hù)中長(zhǎng)大的孩子，有些行為連父母自己看了都會(huì)搖頭。學(xué)校大大小小用的河沙，全是我們從贛江河里運(yùn)回的。可這局面是誰造成的？巨嬰就是某些父母親手培養(yǎng)出來的——更嚴(yán)重的問題是，這種呵護(hù)中長(zhǎng)大的孩子大多數(shù)不懂生活的艱辛，不理解父母的不易，慢慢有些直接就成了“白眼狼”，毫無感恩心。我在縣一中上的中學(xué)，全縣最好的中學(xué)。我們那時(shí)的學(xué)生，從小接受的教育是：勞動(dòng)最光榮！豈止要掃地搞衛(wèi)生，一周或許還要去農(nóng)場(chǎng)搞兩次勞動(dòng)：或栽種、或送糞、或收割。謝邀。我清楚地記得，我們那時(shí)要勤工儉學(xué)。
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